第133章 特殊的孩子
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临近期中,同学们即将迎来一次重要的考试。为了让孩子们在复习阶段能够更加高效地学习,我决定让他们组成互助组,互相监督,互相帮助,共同进步。
在课堂上,我向孩子们详细介绍了互助组的概念和意义。我告诉他们,互助组是一个由同学们自愿组成的学习小组,每个小组成员都要互相督促、互相帮助,共同完成学习任务。通过互相交流和合作,孩子们可以更好地掌握知识,提高学习效率。
为了让孩子们更好地理解互助组的概念,我让他们前后左右自由组合,选择自己的互助伙伴。孩子们开始兴奋地交流起来,他们都了解对方的学习情况,寻找着最适合自己的互助伙伴。在这个过程中,我看到了孩子们之间的友谊和信任,他们都渴望能够和自己的伙伴一起努力,共同进步。
最后,孩子们几乎都找到了自己的互助伙伴,他们的脸上洋溢着喜悦和期待的笑容。
我问还有谁没有找到互助组的时候,教室里陷入了一片沉默。我环顾四周,看着孩子们的表情,心中有些担忧。最终,我发现“一一”没有找到伴,她一个人坐在座位上,眼神中透露出一丝孤独和失落。还有一个叫“硕硕”的孩子也没有找到互助组,他似乎有些害羞,一直低着头,不愿意看向别人。
这时,我注意到了一个三人互助组,一个男生和两个女生。其中一个女生叫金金,她是一个讨人喜欢的孩子,总是带着灿烂的笑容和积极的态度。她的存在让整个互助组充满了阳光和温暖。
通过分组,我发现这些孩子其实在日常生活中都有各自的特点。有些孩子像“一一”一样,性格孤僻,不太善于与人交流;而有些孩子则像金金一样,人见人爱,总是能够吸引别人的注意。每个孩子都有自己独特的个性和魅力,我想,这就是教育的意义所在,帮助他们发现自己的闪光点,培养他们的自信心和社交能力,让他们在未来的生活中能够更加顺利地融入社会。
我是只让一一和硕硕成一组。但是这两个孩子性格都比较孤傲,互相还对不上眼。那只能让他们两个分别加入三人组了。
学校,这个看似单纯的地方,实则是一个小社会的缩影。在这里,孩子们初次尝到了人际关系的复杂。他们在游戏中会发现,自己并非如想象中那般受人欢迎。当他们四处张望,却找不到一个玩伴时,那种失败感会如同乌云般笼罩在心头。然而,总有一些孩子,他们在这个喧嚣的世界里选择了孤独,将自己封闭在内心的角落。
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